LEKTOŘI A PŘEDNÁŠKY

Psychiatrička a psychoterapeutka, lektorka a supervizorka. Pracuje s dospělými a dospívajícími v Praze. Zároveň působí jako ředitelka Skálova institutu – Institutu integrativní psychoterapie, který připravuje budoucí psychoterapeuty vést individuální i skupinovou psychoterapii. Aktivně se angažuje ve vzdělávání mediků a lékařů v psychosomatice. Má tři již dospělé děti.

Jako psycholog pracuje především s dlouhodobě onkologicky nemocnými a jejich blízkými. Je aktuálně předsedou psychoonkologické sekce České lékařské společnosti JEP. Lektorem výuky psychoonkologie na Univerzitě Karlově v Praze a školitelem v rámci Institutu postgraduálního vzdělávání ve zdravotnictví v Praze. Zabývá se také psychoneuroimunologickým poznatky, resp. vlivem psychiky na imunitní systém a zdraví. Zaměřuje se na téma zvládání psychické zátěže a stresu jak u pacientů po prodělaném onkologickém onemocnění, jejich blízkých, ale i zdravotníků.

Muž, partner, manžel, otec dvou synů a dvou dcer; učitel, preventista a člen užšího vedení ZŠ Mozaika v Rychnově nad Kněžnou, průvodce dětí a dospívajících; lektor s výcvikem v systemických konstelacích a v práci s dospívajícími kluky a mladými muži, aktivní v několika mužských kruzích; v hudbě, filozofii, psychologii i v životě převážně samouk, ovšem se štěstím na dobré učitele a skvělé přátele…

Speciální pedagožka, dětská terapeutka, a především průvodkyně dětským světem. Vystudovala psychologii a speciální pedagogiku, část zkušeností získala také během pobytu a studia v USA. Na dětech ji nejvíc zajímá to, co není na první pohled vidět – co se skrývá za jejich vztekem, úzkostí, neklidem nebo tělesnými potížemi. Ve své práci proto ráda propojuje emoce, vztahy, nervový systém a senzorické zpracování a hledá, co nám dítě svým chováním vlastně říká. Velkou část její profesní zkušenosti tvoří práce s dětmi a rodinami v náhradní rodinné péči. Věří, že chování dítěte dává smysl, pokud se nám podaří najít správný úhel pohledu. Sama sebe proto někdy vnímá také jako překladatelku mezi světem dětí a dospělých. Aktuálně je ve výcviku rodinné a párové terapie a vedle práce s dětmi a rodinami se věnuje také vzdělávání a lektorské činnosti.

MUDr. Tomáš Soukup, Ph.D., narodil se v Liberci v roce 1980. Absolvent Univerzity Karlovy v Praze získal tituly MUDr. a Ph.D. v letech 2004 a 2012. Jeho odborné působení zahrnuje spolupráci s Oxford University a University of Hong Kong, kde také lektoroval během svých studií. Od roku 2004 přináší svou odbornost na Ústav histologie a embryologie při Univerzitě Karlově v Praze, Lékařské fakultě v Hradci Králové. Zde v současné době zastává pozici učitele na katedře histologie, katedře interních oborů a ústavu preventivního lékařství. Je rovněž aktivním výzkumným pracovníkem. Je spoluautorem mezinárodního patentu a má na svém kontě 61 odborných článků s H-indexem dle WOS 18 a 814 citacemi. Jeho odborné přínosy reflektuje více než 350 odbornými lekcemi a mezinárodními prezentacemi.

Ocenění:
2006 - Fingerlandova cena za nejlepší publikovanou práci z morfologických věd
2006 - Cena primátora města Hradec Králové za studentskou tvůrčí činnost
2001 - Cena Josefa Hlávky pro nejlepší studenty a absolventy pražských vysokých škol

Kromě toho je certifikovaný fitness trenér třídy II, mezinárodní instruktor TRX a SPINNING třídy 3. Je výživovým poradcem a zakladatelem sportovního centra GoMango. Tomáš Soukup je také maratonský a ultramaratonský běžec, s 32 dokončenými maratony s osobním maximem 2:54:17 a 16 ultramaratony, včetně UltraVasan, kde drží český rekord.

V Centru celostní péče o děti a rodinu působím jako lektorka podpůrných skupinek pro předškoláky a konzultantka metody neuro-lingvistického programování, známé jako NLP. Šest let jsem pracovala v lesní mateřské škole jako učitelka a „průvodkyně“ – což je role pedagoga, který děti i jejich rodiče citlivě provází na cestě poznávání, porozumění a podporuje přirozený vývoj dítěte. Tato zkušenost mi ukázala, jak důležité je vnímat dítě jako celistvou osobnost v kontextu celé jeho rodiny a prostředí, které ho obklopuje. Ve své praxi proto stavím na reálných zkušenostech a při individuální práci s rodinami využívám širokou škálu přístupů a technik, ve kterých jemně kombinuji psychosomatiku s metodou NLP. Přitom náhodnému pozorovateli by mohlo připadat, že si jenom hrajeme.

Pracuji jako konzultantka metody NLP a podporuji děti, rodiny a páry v náročných životních
situacích. Jsem absolventkou výcviku NLP a ročního výcviku transparentní kruhové komunikace. Absolvovala jsem také kurzy u Soni Procházkové, vzdělávání v Adlerovské individuální psychologii a kurz Příběh a vyprávění v psychoterapii dětí. Jsem studentkou speciální pedagogiky. Působím také jako lektorka podpůrné skupiny a facilitátorka transparentní kruhové komunikace a ženských kruhů. Zkušenosti mám též jako průvodkyně dětí v lesní mateřské škole a jako asistent pedagoga. Jsem matkou dvou dětí. Už jako dítě jsem velmi silně vnímala věci nevyřčené. Viděla jsem souvislosti tam, kde je jiní neviděli. Jako dítě jsem tomu nerozuměla. Své intuitivní vnímání jsem však v dospělosti opřela o znalosti z oblasti vývojové psychologie, psychosomatiky rodiny a pedagogiky. Nyní je citlivost mým darem a využívám jí pro pomoc dětem. Pracuji s dětmi a rodinami tak, jak jsem si v dětství vysnila.